在“世界毛织之都”东莞大朗，一项独特的校本课程正在东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学的校园里生根发芽、开花结果。这门名为《毛织艺术造型》的课程，不仅是一门传授技艺的手工课，更是一个融合美育、劳育、德育与乡土文化传承的综合性育人平台，为“双减”背景下的素质教育提供了生动范例。

梁艳红，东莞市大朗中学美术教师，毕业于华南理工大学 ，拥有多年的一线教学经验，曾获广东省第二届中小学校美育优秀案例二等奖，广东省教育创新成果三等奖，东莞市义务教育阶段优秀案例一等奖，东莞市教师素质素养提升一等奖等。多次辅导学生获省市级一等奖，并获广东省优秀辅导教师，东莞市优秀辅导教师等荣誉。

2023年10月，学校开设《毛织艺术造型》校本课程，课程融合设计原理、选材、编织、色彩及鉴赏，采用实践教学，让学生在操作中掌握针织技巧，制作精美作品，同时培养实践能力，团队协作，领悟艺术创意与匠心。指导学生创作出多种不同形式的毛织艺术作品，并获得了可喜的成绩。

本课程以学生为中心，围绕“文化传承＋艺术创造＋科技融合”三大核心维度展开。课程内容丰富多彩，包含以下几个特色模块：

织风采：文化传承与跨界表达。该模块聚焦于毛织文化的深度探究与创新传播。学生不仅学习大朗毛织的历史渊源与发展历程，还会通过走访工厂、采访工匠等方式进行口述历史采集，将毛织与历史、科技、劳动等学科结合，用多元方式讲述毛织故事。织美劳：艺术创造与手工实践。这是课程的核心实践环节，学生将学习基础的毛织针法、编织技巧与设计原理，亲手制作毛织文创作品、家居饰品或服饰配件。课程注重培养学生的动手能力、审美能力与艺术创造力，让毛线在指尖化为充满个性的艺术杰作。织科技：传统工艺与未来探索。课程引导学生探索毛织技艺的现代化与科技化。内容涵盖从分析毛线的科学特性，到接触电脑编织技术、进行3D数字化设计等工具进行创意制作，实现“变废为宝”的环保实践，让学生感受传统工艺与前沿科技碰撞的无限可能。

学生综合素养全面提升，创作作品屡获佳绩。学生在各级各类竞赛中表现突出，充分展现了课程在提升审美素 养、创新思维与实践能力方面的成效。

在“世界毛织之都”的滋养下，大朗中学《毛织艺术造型》课程以经纬织就美育之路，既传承乡土文脉，又赋能素质教育。从课堂实践到多元展示，从屡获佳绩到广泛传播，这门课程让毛织艺术焕发新生。未来，学校将继续以匠心守艺、以美育人，让经纬交织的育人初心生生不息。